كيف أعرف أن طفلي عبقري؟

معلومات وتساؤلات في التربية المثالية للأطفال، فالعبقرية إذا لم يؤمن لها جو في الأسرة لاتجد مكاناً لها في الإبداع والتطوير، فاستثمري السنوات الأولى من حياة طفلك المبدع

لايك من فضلكم

شكرا لتفاعلكم

طفلي العبقري الموهوب المبدع 😊
يستحق القراءة....

كيف أعرف أن طفلي عبقري 😍
فالعبقرية إذا لم يؤمن لها جو في الأسرة لاتجد مكانا لها في الإبداع والتطوير .....

إستثمري السنوات الأولى من حياة طفلك المبدع 😊

أولاً: المدرسة وإن كانت تمثل مؤشرًا إيجابيًا على تفوق الطفل، إلا أنها لدى عدد غير قليل من علماء التربية لا يعبأ بها كثيرًا في تحديد الطفل الموهوب أو العبقري، والتاريخ مليء بهؤلاء العظماء الذين كانوا طلابًا فاشلين، فالعبقرية يمكن خلقها بالتربية المناسبة، وإن النظام التعليمي الحالي لا يعلّم الأطفال كيف يكونون أذكياء.

ثانيًا: يجب أن نعلم أن كل طفل هو مشروع موهبة، وأن اتساع العلوم الكونية والاجتماعية والإنسانية جعل دائرة الموهبة تتسع، وجعلنا ننظر بنظرة أكبر إلى المواهب التي لم تكن تلفت النظر سابقًا، كالخطابة واللباقة وفنون التفاوض والإقناع.

هذا وقد عدد المختصون بعض السمات التي غالبًا ما تظهر على الطفل العبقري أو الموهوب، منها:

❤· بناء الطفل لجملة مركبة، والبدء مبكرًا بالكلام مقارنة بأقرانه.

❤· سهولة التعلم وسط ظروف مناسبة.

❤· استياء الطفل من عدم الحصول على إجابات مقنعة وكافية.

❤· القدرة على القراءة المبكرة أو النضج المبكر للقراءة قبل أقرانه.

❤· امتلاك ذاكرة قوية وقوة ملاحظة للتفاصيل.

❤· الشغف بالمعرفة، وطرح العديد من التساؤلات: كيف - لماذا - متى - أين.

❤· التفكير بشيء منطقي لافت للنظر.
❤· الاستقلالية، وربما تصل لعدم الامتثال بصعوبة.
❤· المرونة والتكيف مع الأوضاع الجديدة.
❤· ممارسة الألعاب التي تستند على الفك والتركيب والتحليل والربط أكثر من استخدام الألعاب التي تستند على الحظ.
❤· إبداء قدرة عالية على التعامل مع الألعاب التركيبية المعقدة.
❤· العمل لفترة طويلة في مجال يهتم به.
❤· التمييز المبكر بين اليمين واليسار.
❤· إدراك مبكر لمفاهيم السببية، والقياس والحجم والوقت ومقارنة الأشياء مستخدمًا هذه المفاهيم.
❤· امتلاك ذاكرة مكانية قوية، والقدرة على تحديد الاتجاهات بدقة.
❤· العد المبكر لأعداد فوق العشرة والعشرين.
❤· حل المسائل الحسابية البسيطة بوقت مبكر.

❤· مهارة في التعبير عن أفكاره ومشاعره.
❤· الإنجاز السريع لما يطلب منه من أعمال.
❤· العمل بعناية وضمير.

❤· حب التعلم والاستكشاف، والسعي دائمًا وراء المعلومات، ودقة ملاحظة ما يدور حوله واكتساب الخبرات من هذه الملاحظات.
❤· الحساسية لاحترام مشاعر الآخرين واحترام حقوقهم.
❤· الاشتراك في المنافسات، وإثراؤه لها بآرائه.
❤· سرعة وإدراك العلاقات التي تربط الظواهر أو المشكلات بأسبابها، أو العوامل التي تؤثر فيها.

❤· القدرة الفائقة على استخدام مهارات القراءة، واكتساب معارف ومعلومات جديدة للإسهام في خلق جو من المرح والبهجة وإسعاد الآخرين.

🎈هذا بالإضافة لعدد من الخصائص النفسية السلبية، منها:

· السعي بإصرار للتحكم في المناقشات التي يشترك فيها.

· قلة الصبر أحيانًا في الانتقال من مرحلة إلى أخرى في عمله وأنشطته.

· إمكانية التهور بذكر ملاحظات كبيرة غير قائمة على أساس سليم من المعلومات والخبرة.

· احتمال تفضيل القراءة على حساب الأنشطة الاجتماعية الأخرى، والتفاعل مع الآخرين.

· معارضة أو تجاوز النظم والقواعد والتعليمات أو المعايير.

· المعاناة من إحباطات نتيجة غياب المنطق أو تجاوزه في ممارسة الحياة اليومية.

· احتمال الاندماج لفترات طويلة في أحلام اليقظة التي تبعده عن الواقع المحيط به، وتحول بينه وبين التركيز والانتباه.

· إمكانية الشطط والخروج عن الموضوع أثناء مناقشة جوانب لا علاقة لها به.

· الشعور بالملل بسبب التكرار والإطالة في شرح قواعد أو بديهيات أو مفاهيم.

· تجاوز الحدود في سرد النكات أو المرح.

· مقاومة الالتزام بجدول أو نظام قائم على الوقت وليس على العمل نفسه.

· سرعة فقد الاهتمام بالأشياء أو الهوايات.

· أخطاء في الهجاء ورداءة الخط.

· الاندماج في أنشطة حركية زائدة، مثل الانتقال من عمل غير مكتمل لآخر، خاصة حين الافتقاد
لمتنفس لطاقاته العالية في أعمال تتصل باهتماماته، وتتحدى ذكاءه العالي.

· المعاناة من اضطراب النوم والقلق.

· الإحساس بالغرور وما يترتب عليه من عزلة اجتماعية أو تهاون يؤدي للفشل في أعمال بسيطة.

هذه الصفات مجرد إشارة لإمكانية وجود موهبة لنسرع بتعهدها ونسعى لاكتشاف المزيد منها